自3月1日起，江蘇省全面啟動面向中小學生課后服務，并同步實施面向家長的家庭教育咨詢服務，旨在解決家長接送學生難題、減輕家庭負擔，并提升家庭教育質量。這一舉措標志著江蘇省在深化教育改革、促進家校社協同育人方面邁出重要一步。

課后服務“官方帶娃”，破解接送難題。長期以來，“放學早、下班晚”的時間差讓不少雙職工家庭面臨接送孩子、輔導作業等現實困境。江蘇此次全面推行的課后服務，將覆蓋全省中小學，服務時間原則上延長至當地正常下班時間后，具體由各地各校結合實際彈性確定。服務內容不僅包括作業輔導、閱讀指導，還拓展至科普、文體、藝術、勞動等多樣化興趣活動，旨在滿足學生個性化發展需求，有效填補了放學后的“管理真空”，讓家長不再為“孩子去哪兒”而焦慮。

同步推出的家庭教育咨詢服務，則直指“養育焦慮”，為家長賦能。該服務將通過設立咨詢熱線、線上平臺、學校家長課堂、社區講座等多種形式，為家長提供兒童心理發展、親子溝通、習慣養成、學業指導等方面的專業支持與科學指導。此舉旨在幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握有效的教育方法，緩解因教育問題產生的家庭壓力，構建和諧親子關系，形成家校共育的強大合力。

政策實施強調公益普惠與自愿參與。課后服務堅持公益導向，鼓勵各地采取財政補貼、服務性收費或代收費等方式籌措經費，對經濟困難家庭學生予以減免。學生是否參加課后服務、家長是否尋求咨詢，完全遵循自愿原則。各地教育部門將建立健全安全管理制度和應急預案，確保學生在校安全，并加強對服務內容與質量的監管，防止將課后服務變相為集體補課。

此項政策的全面落地，預期將產生多重積極效應。對學生而言，能在安全有序的環境中拓展素質、發展興趣；對家長而言，接送壓力得以緩解，并能獲得專業的家庭教育支持，提升育兒信心與能力；對學校與社會而言，則進一步明晰了育人責任，推動了教育生態的優化。它不僅是解決具體民生難題的貼心之舉，更是構建高質量教育體系、推進教育治理現代化的長遠之策。

江蘇的這一探索將為全國提供有益借鑒。如何確保服務質量持續提升、資源供給均衡充分、家校溝通順暢高效，仍需在實踐中不斷摸索和完善。但可以肯定的是，以學生健康成長為中心，凝聚學校、家庭與社會三方力量，共同托舉起孩子的美好明天，已成為教育發展的明確方向與堅定行動。